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十个月宝宝早教内容有哪些

十个月宝宝早教内容有哪些

10个月宝宝的发育指标:向直立行走迈进
这年龄阶段的孩子也是向直立过渡的时期,一旦孩子会独坐后,他就不再老老实实地坐了,就想站起来了。此时的宝宝能够独自站立片刻,大人牵着手会走。
身体外观及成长
这个月宝宝的生长规律和上个月差不多。

体格标准
体重:满九个月时男婴体重7.2~11.3千克;女婴体重6.6~10.5千克。
身长:男婴身长67.0~77.6厘米;女婴身长65.0~75.9厘米。
牙齿:长出4-6颗乳牙。

发育规律:
体重:本月宝宝体重有望增加0.22~0.37千克。
身高:这个月身高可增1.0~1.5厘米。
头围: 头围增长0.67厘米。
前囟: 看上去闭合了,实际上还没有。

运动
此时的宝宝能够独自站立片刻,能迅速爬行,大人牵着手会走;这年龄阶段的孩子也是向直立过渡的时期,一旦孩子会独坐后,他就不再老老实实地坐了,就想站起来了。刚开始时,会扶着东西站那儿,双腿只支持大部分身体的重量。如果孩子运动发育好些的话,还会扶着东西挪动脚步或者独站,不需要扶东西。孩子可以拉着栏杆从卧位或者座位站起来,双手拉着妈妈或者扶着东西蹒跚挪步。有的孩子在这段时间已经学会一手扶物地蹲下捡东西。

身体技能发育
随着孩子学会随意打开自己的手指,他会开始喜欢扔东西。如果你将小玩具放在他椅子的托盘或床上,他会将东西扔下,并随后大声喊叫,让别人帮他拣回来,使得他可以重新扔掉。如果你向孩子滚去一个大球,起初他只是随机乱拍,随后他就会拍打,并可以使球朝你的方向滚过去。

语言发育
此时的宝宝也许已经会叫妈妈、爸爸,能够主动地用动作表示语言;孩子发出可识别词汇的年龄有很大差异。有些孩子周岁时已经学会2~3个词汇,但可能性更大的是,孩子周岁时的语言是一些快而不清楚的声音,这些声音具有可识别语言的音调和变化。只要孩子的声音有音调、强度和性质改变,他就在为说话作准备。在他说话时,你反应越强烈,就越能刺激孩子进行语言交流。开始能模仿别人的声音,并要求成人有应答,进入了说话萌芽阶段。在成人的语言和动作引导下,能模仿成人拍手、挥手再见和摇头等动作。

视觉发育
这个月的婴儿,开始会看镜子里的形象,有的婴儿通过看镜子里的自己,能意识到自己的存在,会对着镜子里的自己发笑。眼睛具有了观察物体不同形状和结构的能力,成为婴儿认识事物,观察事物,指导运动的有利工具。
婴儿可通过看图画来认识物体,很喜欢看画册上的人物和动物。

婴儿学会了察颜观色,尤其是对父母和看护人的表情,有比较准确的把握了。如果妈妈笑,婴儿知道妈妈高兴,对他做的事情认可了,是在赞赏他,他可以这么做。如果妈妈面带怒色,婴儿知道妈妈不高兴了,是在责备他,他不能这么做。父母可以利用婴儿的这个能力,教育婴儿什么该做,什么不该做。但这时的婴儿还不具备辨别是非的能力,不能给婴儿讲大道理,否则会使婴儿感到无所适从。

如果婴儿打妈妈的脸,妈妈绝不能对宝宝笑,应该露出严肃的表情,以此告诉宝宝,打妈妈不好,打人不对。事情虽然简单,但婴儿会有深刻的印象。

认知状态
此时的宝宝能够认识常见的人和物。他开始观察物体的属性,从观察中他会得到关于形状、构造和大小的概念,甚至他开始理解某些东西可以食用,而其他的东西则不能,尽管这时他仍然将所有的东西放入口中,但只是为了尝试。遇到感兴趣的玩具,试图拆开看里面的结构,体积较大的,知道要用两只手去拿,并能准确找到存放食物或玩具的地方。此时 宝宝的生活已经很规律了,每天会定时大便,心里也有一个小算盘,明白早晨吃完早饭后可以去小区的公园里遛达。

情感和社交发育
随着时间的推移,孩子的自我概念变得更加成熟,他会见陌生人和与你分离时几乎没有障碍,他自己也将变得更加自信。喜欢被表扬;主动亲近小朋友。以前你可能在他舒服时指望他能听话,但是现在通常难以办到,他将以自己的方式表达需求。当他变得更加活跃时,你会发现你经常要说不,以警告他远离不应该接触的东西。但是即使他可以理解词汇以后,他也可能根据自己的意愿行事,必须认识到这仅仅是强力反抗将要来临的前奏。

在这个阶段,孩子可能会表现出害怕他以前学步时曾经适应的物品或情况的现象。在这个时期,害怕黑暗、打雷和吸尘器的声音很常见。

亲子游戏
1、训练宝宝扶或靠,小东西投入到大的容器中,练习手的控制力,引导看图片,有意接触陌生人,体验与人相处的情绪,练习下蹲拾玩具,坐便盆,玩娃娃,学会关心人
2、游戏:宝宝坐着与妈妈玩滚球 让宝宝距离妈妈一米远,妈妈拿球滚向宝宝,请宝宝把球“滚”回来。妈妈把球追回来,再次“滚”给宝宝,再让宝宝滚回来。反复几次。让宝宝逐渐掌握滚动的技巧。为了增加游戏的趣味性,游戏过程中妈妈可以念儿歌:小皮球,圆又圆,滚过来,滚过去。
游戏目的:培养宝宝双手控制物体移动的能力,体验亲子游戏的乐趣

幼儿期是人生智力发展的关键期,抓紧早期教育,可以提高学习效果。例如有人认为,幼儿在2-3岁期间是学习口头语言的最佳年龄;外语学习最迟也不能超过4-5岁,因为在这时幼儿学习外语不会与本国语言相混淆;5-5岁半则是掌握数概念的最佳年龄;6岁是发展大小、方位知觉最佳年龄。美国芝加哥大学著名心理学家布鲁姆1964年出版了《人类特性的稳定与变化》一书,提出了有名的智力发展的假设:5岁前是儿童智力发展最迅速的时期。我国著名心理专家郝滨老师曾说过:“幼儿教育是人生整个教育的起点,其教育目标应是保证孩子身心健康地发展,为接受进一步教育打好基础“。为此,在早教行业里默认为早教的最佳时期为0-6岁。

人的智力或心理是遗传与环境交互作用的结果。日本学者木村久一认为,儿童的潜在能力遵循着一种递减规律,即生下来具有100分潜在能力的儿童如果一出生就进行理想的教育,就可以成为具有100分能力的人;若从5岁开始教育,教育,也只能成为具有80分能力的人,若从10岁开始教育,就只能成为具有60分能力的人。

早期教育能促进大脑的发育。一些家长担心,对孩子实施早期教育,会累坏孩子的大脑,其实这种担心是不必要的。一些研究者曾经用动物的大脑和生化的变化;事实说明,早期丰富的环境刺激与学习机会不但不会伤害大脑的发育,而且还会促进大脑的发育。

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评论 1

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  1. #1

    爬行锻炼依然很关键,再每天有意识的让孩子充分的爬上半个小时左右,然后可以练习双腿直立行走。 手部练习一下抓握等, 口腔练习要有吹气,咀嚼,吞咽等。 在孩子情感满足上,要有跟宝宝充分游戏的时间,多逗逗宝贝,多给他安全感。 在触觉学习上,可以用细致一些的毛刷或者小的按摩球、毛巾等按摩一下孩子的全身皮肤,或者用毛巾被把孩子兜起来轻度的荡荡秋千(触觉学习和前庭学习有帮助,把握好度,不要过度的荡,轻轻的就行,也可以用妈妈抱来代替,就好像老人抱着孩子哄孩子睡觉似的),卷卷面包(对孩子空间感的认识以及对触觉学习有帮助哦)假如,孩子是剖腹产,那么,一定要坚持做触觉学习,每天捏肌、抚触是必不可少的。 切记:勿用学步车学步带。

    5288yuer6个月前 (08-15)回复

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